Théodore, 6 ans
Théodore naît le 18 août 1994, petit et très nerveux. Durant les trois premiers mois, il ne dort pour ainsi dire pas, pleure, se tord et a mal au ventre. J'allaitais et je buvais beaucoup de lait. Après un épuisement total, j'ai commencé les biberons et il a mieux dormi.
Enfance avant l'école : enfant terrible, tyrannique, autoritaire, colérique, très brusque, destructeur, sans aucune patience et parlant très mal, à tel point que j'étais la seule à le comprendre. Il renversait et cassait des objets quotidiennement.
Les vacances étaient pénibles pour sa sœur et son grand frère et surtout pour les parents (je me rappelle encore les visages réjouis de tout le personnel de l'hôtel le jour de notre départ).
Les sorties et visites chez des amis sont quasiment impossibles. Il n'a pas de copains et ne s'en fait pas non plus dans les lieux publics.
Il doit porter des lunettes de vue et aussi pour un léger strabisme. Très indépendant, il n'a besoin de personne et part souvent à l'aventure sans se soucier du danger. Beaucoup de bobos sur les autres, mais aussi et surtout sur lui.
Premier jardin d'enfants : très vite mal accepté, car livré à lui-même.
Deuxième jardin d'enfants : bien encadré et bien tenu (très à cheval sur les règles). Cela s'est bien passé pendant deux ans, à raison de deux après-midi par semaine. Le reste du temps, je me débrouillais seule avec lui.
Ses dessins étaient toujours sombres ou noirs, avec des traits fortement appuyés.
Laissé seul à la maison pendant cinq minutes, c'était aussitôt bêtises et dégâts matériels, rien de gravissime, dans des normes raisonnables, mais tout de même de quoi écrire un livre !
Septembre 1998 : rentrée scolaire, on le met à plein temps. Il est épuisé, pleure beaucoup, mord et griffe tous les jours. Au bout de deux mois, les parents d'un enfant ont écrit à l'inspecteur de l'école pour se plaindre de notre fils, car il avait mordu leur enfant. Il n'avait aucun copain et la maîtresse nous a fait part du fait qu'il dérangeait la classe et était incapable de travailler correctement. On décide alors de le mettre à mi-temps, car il fait encore deux heures de sieste par jour, en plus de ses douze heures de sommeil quotidien.
Octobre 1998, on commence à chercher de l'aide. Sur les conseils de la maîtresse, on s'adresse au Service médico-pédagogique. Logopédiste, psychologue, entretiens… rien n'y fait et aucune aide efficace ne nous est apportée.
N'ayant aucune cause psychologique flagrante, divorce, alcoolisme, violence, etc., nous décidons " d'aller voir ailleurs " ! (Depuis sa naissance, je le soigne à l'homéopathie, je draine ses vaccins et il n'a jamais pris d'antibiotique). Je vais voir mon thérapeute, mais peu de résultats.
Printemps 1999, j'appelle l'association " Hyperactif ", car on a une petite idée sur son mal…
On cherche un diagnostic et de l'aide, car la vie familiale devient très difficile nerveusement. Son pédiatre nous démontre qu'il est probablement un enfant hyperactif. Je commence le régime sans phosphates ni conservateurs.
Tout de suite, ses dessins changent : il dessine des personnages joyeux et sa gamme de couleurs s'éclaircit. Son comportement scolaire s'améliore doucement, ainsi que son travail. Sa mémoire revient et il se souvient de faits qui se sont passés il y a plus de deux ans. Il a malgré tout toujours des problèmes relationnels.
Juin 1999, on découvre que le gluten est son pire ennemi. Il évolue doucement et va mieux. Il rattrape son retard.
Octobre 1999, nette amélioration, il est très joyeux.
A l'école, il y a des hauts et des bas. Il évolue en dents de scie, mais dans la durée, c'est vers le haut qu'il tend à aller. La maîtresse est contente, car il ne mord et ne griffe plus et travaille très bien. Malgré le fait qu'il soit à mi-temps, il arrive très bien, et même avec une certaine facilité, à suivre le programme scolaire.
Après Pâques 2000, il va commencer de nouveau l'école à plein temps. Nous avons changé ses lunettes, car il n'a plus de strabisme. Il s'est enfin ouvert aux autres et surtout aux membres de notre grande famille, qu'il ignorait auparavant.
Grâce à une aide homéopathique, on essaie de l'aider dans ses rechutes incontrôlables et soudaines. Le calme peut revenir d'une heure à l'autre, il se contrôle plus rapidement.
Ses problèmes relationnels s'améliorent peu à peu, mais les situations de groupe ou de foule le perturbent encore beaucoup. Il fait d'énormes efforts. Il peut maintenant jouer avec sa sœur et son frère et aussi avec quelques copains.
Les vacances de cette année ont été très positives, même les repas au restaurant sont devenus chose possible. Malgré tous ces énormes progrès, quelque chose n'est pas encore résolu : quelle est la cause de ces crises subites ? Pourquoi pas les métaux lourds ?
Après le régime, la dopamine et le lobe frontal en ampoules buvables, nous allons attaquer la dernière ligne droite… prise de sang pour contrôler les métaux lourds.
Résultats : un taux de 4 418 nanomoles d'aluminium sérique par litre (normes : entre 0 et 1 000 nanomoles par litre).
Nous n'avons pas voulu essayer la Ritaline (amphétamine distribuée inconsciemment), car nous pensons qu'il est encore bien trop jeune et parce que l'autre méthode a bien fonctionné. Nous avons alors préféré commencer par des méthodes naturelles.
Théodore a alors éliminé l'aluminium et est à présent dans les normes. Quant à moi, je dois continuer le traitement. Lourd héritage d'une ou deux générations ?
La semaine suivante, je vais voir la maîtresse qui a tout suivi depuis le début. Théodore va parfaitement bien, il n'a plus de signes d'hyperactivité, il a des copains différents et n'a plus de problèmes en groupe. Il va à l'école à plein temps et suit le programme avec facilité.
La maîtresse me dit que je n'ai plus besoin de venir la voir régulièrement et que Théodore est prêt pour entrer en première primaire, comme les autres enfants.
En juin 2000, nous avons fêté pour la première fois son anniversaire (un peu en avance) avec ses copains de classe. Maintenant, il se fait des amis dans les lieux publics.
Aujourd'hui Théodore est un élève modèle.
Merci Elke ! Merci Daniel ! Merci à tous les nouveaux médecins et thérapeutes qui aideront nos enfants. Jacqueline et Marc.
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